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NINTEL e NELPED discutem Inteligências Artificiais no CONEF 2025
O NINTEL (Núcleo Interdisciplinar em Inovação, Tecnologias, Educação e Linguagens) e NELPED (Núcleo Interdisciplinar em Inovação, Tecnologias, Educação e Linguagens) discutiram Inteligências Artificiais na.
NINTEL apresenta pesquisas sobre Tecnologia, Inteligência Artificial e Educação no GEPEDTEC
O Prof. Dr. Márcio Vilaça, membros do NINTEL ( Núcleo Interdisciplinar em Inovação, Tecnologias, Educação e Linguagens) – algumas delas suas orientandas – apresentaram.
INTELIGÊNCIAS ARTIFICIAIS NA EDUCAÇÃO: ESTRATÉGIAS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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INTELIGÊNCIAS ARTIFICIAIS E INOVAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR
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Formação de Professores para as Inteligências Artificiais
Os professores Márcio Vilaça e Lilia Gonçalves apresentaram no XI Fórum Internacional de Inovação Acadêmica do Consórcio STHEM um relato de experiência sobre o uso de Oficinas como estratégia de.
INTELIGÊNCIAS ARTIFICIAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INOVAÇÃO
INTELIGÊNCIAS ARTIFICIAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INOVAÇÃO CONSIDERAÇÕES E REFLEXÕES INTERDISCIPLINARES Acessar o artigo completo aqui! Resumo Este trabalho discute relações entre inteligências artificiais,.
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO: Anais do CIET 2024
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INTELIGÊNCIAS ARTIFICIAIS, INOVAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR: O QUE DISCURSOS, PLATAFORMAS E PROMPTS NÃO RESOLVEM Márcio Luiz Corrêa Vilaça1 (UNIGRANRIO) Trabalho.
A formação de professores de línguas para o uso de inteligências artificiais generativas
A formação de professores de línguas para o uso de inteligências artificiais generativas: uma análise de prompts para ensino de produção textual Prof..
Inteligência Artificial e Formação de Professores: múltiplas possibilidades, velhos problemas e novos desafios
Inteligência Artificial e Formação de Professores: múltiplas possibilidades, velhos problemas e novos desafios Prof. Dr. Márcio Luiz Corrêa Vilaça Profa. Dra. Lilia Aparecida Costa.